Przy Łazienkach Królewskichw Warszawie
Przedmiotowe Zasady Oceniania INFORMATYKI i GRAFIKI KOMPUTEROWEJ Przedmiotowe Zasady Oceniania opracowano w oparciu o: - Podstawę programową nauczania informatyki, - Rozporządzenie MEN z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, - Statutu Szkoły. Ocenie podlegają: - sprawdziany i ich poprawy; - projekty przedmiotowe; -...
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I Przedmiotowy system oceniania opracowano w oparciu o : Podstawę programową poszczególnych przedmiotów Rozporządzenie MEN z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Statutu Szkoły II Przedmiotem oceniania są: wiadomości, umiejętności, postawa ucznia i jego aktywność. III Formy aktywności...
Przedmiotowe zasady oceniania z wiedzy o społeczeństwie- klasy I obowiązujące w roku szkolnym 2019/2020 I. Postanowienia wstępne PZO ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia. Wymagania edukacyjne uwzględniają zapisy z „Podstawy programowej (...) kształcenia ogólnego (...)” z dnia 15.01.2009 r. (Dz.U. nr 4, poz.17), „Podstawy programowej kształcenia ogólnego...
Ogólne zasady oceniania na lekcjach biologii wynikają ze Statutu Szkoły. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do podstawy programowej i realizowanego programu nauczania. W celu monitorowania poziomu i postępów w opanowaniu przez uczniów wiadomości i umiejętności uczeń na lekcji...
"Uczenie się jest najwspanialszą i dającą najwięcej radości grą na świecie. Wszystkie dzieci rodzą się z takim przekonaniem i pielęgnują je, dopóki nie przekonamy ich, że nauka jest ciężką i nieprzyjemną pracą. Niektóre dzieci nigdy nie dają się o tym przekonać i przechodzą przez życie, wierząc, że nauka jest przyjemnością i jedyną grą, w którą warto grać się bawić." (GLENN DOMAN)
Dbam o to, aby w naszej szkole jak najwięcej uczniów myślało podobnie oraz czerpało radość z uczenia się, z brania odpowiedzialności za zdobywanie wiedzy, rozwijając również przy tym i kształtując swoją osobowość.
Małgorzata Kułaczkowska - dyrektor CLVI Liceum